Page 1 Minuit dans la bergerie Activité : Jeux collectifs Niveau : Cycle 2 Compétence spécifique Coopérer et s'opposer individuellement ou collectivement Compétence de fin de cycle Enchaîner des actions simples relatives aux différents rôles, notamment : - comme attaquant : courir et transporter un objet ou passer un ballon, recevoir et . 11 . Des étapes pour mener un cycle d'apprentissage : 1. Jeux collectifs sans matériel | MS-GS - Edumoov Cf. 178.208.79.116. (18) Changer de maisons (19) Les sorciers (7) élaborer une straté-gie 6 . onglet fichier EPS Cycle 1. Dernière séance : la maîtresse évalue les . La 1º présente sous le terme de : " Cadre matériel " , le dispositif spatial matériel et humain nécessaire à la . PDF LA RIVIERE AUX CROCODILES - ac-poitiers.fr Porter-parcours. CYCLE 2 et 3 Au fur et à mesure de la scolarité on s'orientera davantage vers le choix de jeux de ballons qui sollicitent particulièrement les ressources motrices et informationnelles١. La taupe et la sauterelle 6. Compétences: utiliser, à son initiative ou en réponse aux sollicitation du milieu.. Préparer le parcours suivant (* correspond à un cerceau et -----à un banc) : PDF Ressources pédagogiques EMILE EPS et anglais SOMMAIRE Cycle 1 Minuit dans la bergerie : Réagir ensemble à un événement. Cet article a pour objectif de vous aider à choisir les jeux à proposer aux enfants du cycle 1. . - Courir pour se sauver et/ou pour attraper (Jeux de poursuite : Loup y es-tu, Minuit dans la bergerie, Le renard SITUATION 1 : Minuit dans la bergerie ou Prom'nons nous dans les bois Lieu : cour ou salle de Matériel : banc ou corde, camp matérialisé en angle But : courir, franchir un obstacle pour atteindre son camp Modalités d'exécution : Les moutons ne doivent pas se faire toucher par le loup et peuvent se réfugier dans la bergerie Compétences de fin de cycle : Être capable d'adapter ses déplacements à des environnements et contraintes variés Objectifs : Être capable de maintenir son équilibre en déplacements sur un parcours choisi . CYCLE 1. Cycle 1. Rencontre inter-classe. Version avec et sans élimination . PDF Coopérer et s'opposer par les jeux d'opposition individuels Cycle 1 - PS Niveau : 3 : Compétence spécifique : Coopérer et s'opposer individuellement ou collectivement . Agir dans le monde. But du jeu Pour les moutons, rejoindre la bergerie sans être touchés ; pour le loup, toucher le plus de moutons possibles.
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